Les pays
Thème:
Séquence: Des représentations du monde
PE: Emmanuel TEST
Année Scolaire: 2025-2026
Geographie
Objectifs
Comprendre la notion de pays.
Comprendre la notion de frontière.
Savoir trouver les pays frontaliers sur un planisphère politique.
Matériel Nécessaire
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE11.PORTRAITS (pour le PE à projeter)
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE11.ATELIER (1 par groupe)
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE7.CORRECTION-ATELIER (pour le PE)
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE3.PLANISPHERE-CLASSE (1 en A3 pour la classe)
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE7.TRACE-ECRITE.PE (pour le PE à projeter)
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE7.TRACE-ECRITE.EL (1 pour 4 élèves)
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE7.PLANISPHERE-DENSITÉ (pour le PE à projeter)
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE7.MINIATURES-IMAGES (1 pour la classe)
Phase: Rappel des notions de la séance précédente
Le.la PE projette un planisphère de la classe.
Les élèves sont invités, à tour de rôle, à venir montrer sur le planisphère les continents ou océans nommés par le.la PE.
Le.la PE pose également des questions du type : « Quel océan faut-il traverser pour aller de l'Afrique à l'Amérique ? »
Phase: Présentation de l'activité
Le.la PE projette le premier portrait, puis questionne les élèves : « Qui est cet enfant ? Où vit-il ? Que nous dit-il de l'endroit d'où il vient ? »
Le.la PE régule les interventions des élèves, il projette le planisphère politique et questionne : « Voici un nouveau planisphère. Qu'a-t-il de différent des autres ? »
Réponse attendue : les continents cont partagés en plein de petits morceaux.
Le.la PE reprend et précise : « Les continents sont partagés en pays. La ligne, parfois imaginaire qui sépare 2 pays s'appelle une frontière. On dit que 2 pays voisins sont des pays frontaliers. Un pays est caractérisé par un drapeau, une langue et un chef, président ou roi, qui décide avec son gouvernement des lois du pays. D'où vient ... ? Sur quel continent habite-t-il ? »
Le.la PE distribue un planisphère politique à chaque binôme d'élèves et demande : « Trouvez le pays .... d'où est originaire .... ? Quels sont les pays frontaliers qui l'entourent ? »
Réponse attendue : .........
Phase: Atelier pays
Les élèves sont en binômes, le.la PE distribue le matériel et explique la consigne : « Nous allons regarder les portraits de plusieurs enfants. Vous écoutez les informations qu'ils donnent. Pour chacun d'eux, vous cherchez le pays sur le planisphère et écrivez sur la fiche les noms des pays frontaliers au sien. »
Le.la PE propose un exemple avec le premier portrait visionné, puis il projette les portraits les uns après les autres. Il.elle laisse environ 5 minutes entre chaque portrait pour que les élèves aient le temps de compléter la fiche.
Phase: Mise en commun
Le.la PE projette les fiches les unes après les autres et complète les pays frontaliers en se référent au planisphère politique pour justifier les erreurs.
Phase: Trace écrite
Le.la PE projette la trace écrite et la lit avec le groupe : « Un pays, c'est un endroit sur la carte avec des frontières qui le délimitent. Les gens qui y vivent partagent souvent la même langue, ont leur propre drapeau et obéissent aux mêmes règles dirigées par un chef.»
La trace écrite est distribuée et collée dans les cahiers.
Informations Utiles (PE)
Quelques précisions importantes concernant le nombre de pays :
Voici les chiffres basés sur les 193 États membres de l'ONU :
Nombre de pays par continent : Afrique 54, Asie 49, Europe 44, Amériques 35, Océanie 14
Le nombre de pays dans le monde varie selon la définition retenue. Si l'on compte tous les États avec une reconnaissance internationale partielle (comme le Kosovo, Taïwan, la Palestine…), on peut dépasser les 195 ou même 200 pays selon les sources.
L'Antarctique n'a aucun pays souverain — il est régi par le Traité sur l'Antarctique (1959).
Les Amériques regroupent ici l'Amérique du Nord, centrale, du Sud et les Caraïbes.