Compléter un circuit pour découvrir le monde (optionnelle)
Thème:
Séquence: Des représentations du monde
PE: Emmanuel TEST
Année Scolaire: 2025-2026
Geographie
Objectifs
Mémoriser l’organisation géographique des continents et des océans sur la Terre
Mémoriser les noms des continents et des océans
Mémoriser quelques éléments culturels et géographiques emblématiques de certains lieux dans le monde (à l'échelle du continent)
Matériel Nécessaire
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE4.PLANISPHERE.CHERCHE-TROUVE ( 1 par groupe imprimé en S5 )
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE6.STICKERS-ELEMENTS (1 par groupe)
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE4.CARTES-TRAJET (3 exemplaires par groupe imprimés en S4)
Geo - 12 barquettes
Geo - pâte à fixe
Phase: Rappel des notions de la séance précédente
Le.la PE projette un circuit, montre le planisphère cherche-trouve et questionne : « Voici un circuit touristique, par où va-t-on passer pendant ce voyage ? »
Les élèves sont invités à tour de rôle à venir montrer sur le planisphère le trajet effectué en précisant les continents et océans par lesquels ils passent.
Phase: Présentation de l'activité
Le.la PE montre 6 cartes continents, projette le planisphère cherche-trouve et explique : « Vous allez devoir créer votre propre itinéraire. Je donne à chaque binôme des cartes continents par lesquels le voyage que vous allez imaginer devra passer. Vous choisissez pour chaque continent un élément à aller voir en vous aidant du planisphère. Vous récupérez les stickers des éléments dans votre barquette et les collez sur les continents. Pour terminer, vous ordonnez vos continents et ajoutez les océans qui permettront de les relier. »
Phase: Atelier création de circuit
Les élèves sont en binômes et le.la PE distribue à chacun 6 continents ( il peut y avoir plusieurs fois le même continent pour un binôme) et la barquette avec les stickers des éléments prédécoupés .
Les élèves choisissent sur les planisphères un élément par continent et prennent les stickers correspondant pour les fixer sur les cartes continents.
Ils ordonnent leurs continents et choisissent les océans par lesquels passent leur circuit en se référent au planisphère.
Le.la PE circule entre les groupes pour rappeler les consignes et donner l'aide nécessaire.
Phase: Mise en commun
Quand tous les voyages sont créés, chaque binôme présente son voyage en suivant le même procédé que pendant la séance 4.
Astuces De Prof
Pour fluidifier le déroulement de l'activité, le.la PE découpe avant la séance les stickers-éléments et les place dans une barquette pour chaque groupe.