Suivre un circuiit à contrainte pour découvrir le monde
Thème:
Séquence: Des représentations du monde
PE: Emmanuel TEST
Année Scolaire: 2025-2026
Geographie
Objectifs
Mémoriser l’organisation géographique des continents et des océans sur la Terre
Mémoriser les noms des continents et des océans
Mémoriser quelques éléments culturels et géographiques emblématiques de certains lieux dans le monde (à l'échelle du continent)
Matériel Nécessaire
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE4.PLANISPHERE.CHERCHE-TROUVE (1 par groupe imprimé en S4 )
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE4.CARTES-CIRCUITS ( 1 carte par groupe imprimé en S4)
Geo - Fichier : CP.GEO.MONDE.SEANCE4.CARTES-TRAJETS ( 3 exemplaires par groupe imprimés en S4)
Geo - 11 barquettes
Phase: Rappel des notions de la séance précédente
Le.la PE projette un circuit, montre un planisphère cherche-trouve et questionne : « Voici un circuit touristique, par où va-t-on passer pendant ce voyage ? »
Les élèves sont invités à venir, à tour de rôle montrer sur le planisphère le trajet effectué en précisant les continents et océans par lesquels ils passent.
Phase: Présentation de l'activité
L'activité de cette séance reprend le même procédé que celui de la séance 4. Au moment de reconstruire le voyage effectué avec les cartes continents, le.la PE impose le passage par certains océans en donnant les cartes océans concernés dès le départ à chaque groupe.
Le.la PE explique la consigne : « L'activité est la même que celle de la séance précédente. Au moment de reconstituer votre voyage avec les cartes continents et océans, vous aurez l'obligation de passer par certains océans que je vous désignerai. »
La suite de l'activité suit le déroulé de la séance 4. Le.la PE donne les cartes océans par lesquels le voyage doit passer au moment du choix des cartes trajets (océans et continents).